Quo vadis, Syria?

In Merkelland wil men eigenlijk de ongure elementen, zgn. vluchtelingen, die daar de samenleving verrijken met hun oudvertrouwde bezigheden, de deur wijzen. Eigenlijk. De Länder, de gewesten dus, zijn de criminele Syriërs – (wie had nu kunnen denken?) moordenaars, verkrachters, kortom criminelen, liever kwijt dan rijk. De uitwijzingsstop der Syriërs zou moeten versoepeld worden, heet het. De binnenministers van SPD en de Union zijn het erover eens dat uitwijzingen van gevaarlijke misdadigers zou moeten toegestaan worden. Zou. Echter… iets plannen en het vervolgens uitvoeren is in het door de erfzonde geplaagde Duitsland een ander paar mouwen. Voorlopig zou de uitwijzingsstop nog de volgende zes maanden gehandhaafd blijven… iets wat quasi automatisch zal omgezet worden in een jaar. Ze gaan deze zomer nog eens kijken wat er mogelijk is… “Ze hebben immers momenteel geen gesprekspartner in Syrië”... Maar de wil is er, ja hoor, zonder enige twijfel, ook wat betreft de lieverdjes uit Afghanistan. De rotte appels moeten weg… terug naar hun eigen zandbak… uiteindelijk… Ze kunnen het immers niet aan de Duitse belastingbetaler uitgelegd krijgen dat zware criminelen nog de status van “vluchteling” blijven behouden. Tenslotte geraakt ook de verdraagzaamheid van de Duitse Gutmensch opgesoupeerd. Echter… Het federale buitenministerie vindt dat er momenteel in Syrië geen enkele regio is waarheen vluchtelingen zonder risico kunnen terugkeren. Niet alleen legt Assad nog elke ochtend een “rebel” tussen zijn boterham, maar bovendien kan zijn luchtmacht op elk moment eender waar in het land toeslaan… Met uitzondering van de gebieden die onder de bescherming van de Koerden/VSA of de Turken vallen. Daar is naar verluidt alles peis en vree. Tot zover de berichten uit het grote sprookjesboek van Baron von Münchhausen.

De baas van Pro Asyl, Günter Burkhardt, wil dat “alle Syriërs voor eeuwig en altijd bescherming krijgen”. Alle… Volgens officiële statistieken leefden er eind 2018 745.645 Syriërs in Duitsland. 95% van de asielaanvragen worden goedgekeurd. Hoeveel er vandaag wonen weten wij niet. Naar schatting 1 miljoen. Tenslotte zitten er ook nog een groot aantal onder de radar. In de eerste 10 maanden van dit jaar vroegen nog 33.230 mensen uit Syrië een asielaanvraag in Duitsland. (…) Slechts een klein percentage “verdient” zijn brood met werken.

De VSA willen de sancties, vervat in de Caesar Act, uitbreiden tot andere nationaliteiten die op de een of andere manier met de Syrische regering samenwerken en/of de bevolking helpen nog voor Biden de eed zal afleggen op 20 januari. Hiermee wordt vooral Rusland bedoeld maar telt evengoed als waarschuwing voor iedereen die het overweegt economische relaties met Syrië te herstellen. (…)

Zoals de buurlanden. Jordanië durfde om die reden zelfs geen afgevaardigde te sturen naar de grote vluchtelingenconferentie die in Damascus op poten gezet werd. Nochtans hebben ze daar ook hun buik vol van de Syrische vluchtelingen. Zoals in Libanon werken die immers ‘in het zwart’ voor een habbekrats en nemen op die wijze de job weg van een belastingbetalende Jordaniër, resp. Libanees.

De regionale luchthaven van Qamishli (al-Hasakah) zal de vluchten naar Beiroet hervatten zodra de mogelijkheid van een coronatest én een bankfiliaal geïnstalleerd zijn. Deze luchthaven is van belang voor expats en om de vlotte terugkeer van vluchtelingen naar hun eigen regio mogelijk te maken. In maart werd alle commerciële burgerluchtvaart in Syrië stopgezet wegens de coronacrisis. Na de heropening van de internationale luchthaven van Damascus zullen stilaan alle regionale luchthavens – Latakia, Aleppo… – ook opnieuw operationeel worden. (…)

Lees verder

Als ze de lat nog lager leggen…

… kan je er zelfs met een anorexiabuik niet meer onderdoor

niveau onderwijs daalt maar we merken er toch niets van want gelukkig neemt  de kwaliteit van de leerlingen ook navenant af | Loesje

“Verniticht, maschine,… Ik moet het goedkeuren”: voor een tien voor taal moeten leerlingen niet kunnen spellen

Leerlingen die “verniticht” in plaats van “vernietigd” schrijven op een toets Nederlands: dat is een dikke rode streep erdoor en een punt minder, zou je denken. Maar volgens leerkracht Nederlands Tomas Demesmaeker moet hij zo’n miskleun wel degelijk goedkeuren wanneer de toets niet over spelling gaat. Daarmee legt hij een wrevel bloot die bij veel meer taalleraren leeft.

“Even kleine frustratietweet: ‘verniticht’, ‘elektrisiteut’, ‘maschine’,… Ik ‘moet’ het allemaal goedkeuren want de antwoorden zijn inhoudelijk correct en ik toets luistervaardigheid, geen spelling …

Het Nieuwsblad

Open brief aan de Greta-volgelingen

Pin on Laughs :D

Alan Jones creëerde ophef in Australië, toen hij in zijn televisieprogramma op Sky News onderstaande brief voorlas, een boodschap gericht aan de schoolkinderen, die – in navolging van de aanbeden Greta – de school in de steek laten en de straat optrekken om te protesteren tegen de maatschappij waarvan zij als geen enkele generatie voor hen profiteren, zich in luxe wentelen en vervolgens hun ouders en grootouders verwijten dat zij hard gewerkt hebben om hen deze luxe te kunnen geven. (…)

Aan alle schoolkinderen, in staking voor de klimaatverandering, jullie zijn de eerste generatie die airconditioning in elk klaslokaal verlangen. Jullie willen bovendien een televisietoestel in elk lokaal en jullie klassen zijn allemaal voorzien van computers. Jullie brengen dag en nacht door met elektronische toestellen.


Meer dan ooit komen jullie niet te voet of per fiets naar school, integendeel, de voorstedelijke wegen zitten vol met jullie konvooien privé wagens die het spitsuurverkeer nog erger maken. Van alle voorgaande tijden zijn jullie de grootste gebruikers van geproduceerde goederen. En vanzelfsprekend moeten jullie perfecte, dure luxe zaken op tijd vervangen worden om “in” te blijven. Jullie ontspanning wordt voorzien door elektrische toestellen.

En daar bovenop zijn de mensen die jullie protesten aanmoedigen net degenen die aandringen op een kunstmatige toename van de bevolkingsgroei door middel van immigratie, die dan dan weer het gevolg heeft dat er nog meer nood is aan energie, productiecapaciteit en vervoer. Hoe meer mensen hier wonen, des te meer bos en natuur er moet verdwijnen, met als gevolg dat er nog meer van het “milieu” wordt vernietigd.


Wel, wat denken jullie hiervan? Zeg jullie leraars de airconditioning uit te schakelen, ga te voet of per fiets naar school, schakel al jullie elektronische rommel uit en lees een boek, breng boterhammen mee in een boterhammendoos in plaats van voorverpakte “fast food” te kopen.


Neen, niets van dit alles zal geschieden, want jullie zijn egoïstisch, slecht opgevoed, deugden-predikende kleine drollen geïnspireerd door de volwassenen rondom jullie, die nood hebben aan een edel doel, terwijl ze zichzelf onderdompelen in westerse luxe en een ongeziene levenskwaliteit.

Onze redactie heeft talrijke bijdragen over GG (koosnaampje voor Griezelige Greta) geplaatst, o.a. deze:

Wijze raad…

Culinair; Lot met 2 uitgaven van Victor Plancke & - Catawiki

… niet van tante Kaat, maar wel uit een “Huishoudschrift voor de huishoudscholen en de 4de lagere graad” (zonder vermelding van datum), prijs 42 frank. Het schrift moet ergens medio jaren ’30 in omgang gebracht zijn; er wordt immers verwezen naar dir.gen. Technisch Onderwijs, P. Vlaemminck. Het toenmalige leerprogramma zou erop gericht zijn kinderen van de lagere klasse van de straat te houden.

Geen idee hoe dit exemplaar – geheel blanco – in ons bezit is geraakt. Het ziet eruit zoals op de afbeelding; uitgave Desoer, Luik. We zullen u af en toe mee laten genieten…

Op blz. 2, onder een uitgebreid artikel over alcoholbestrijding, lazen we deze merkwaardige tekst:

“Het huishoudonderwijs is in de Verenigde Staten zoo belangrijk geworden, dat 42 op de 48 staten zelfs huishoudscholen voor jongens hebben opgericht. Daar groeien jonge mannen op, die later in het huishouden niet alleen nuttig werk zullen kunnen verrichten, maar in staat zullen zijn om met kennis van zaken te oordelen over de moeilijkheden, waarmee hun echtgenote bij haar talrijke huishoudelijke bezigheden zal te kampen hebben.”

Weet iemand wat we ons daarbij moeten voorstellen?

Terug van weggeweest…

Betekenis: in een vervelende positie beland zijn & E: to be in a  (nice/sorry) pickle / to be in a fine mess / to be in … | Figuurlijke taal,  Uitdrukkingen, Gezegden

De man van het “gelijke uitkomstenbeleid” in het onderwijs (zijn woorden) en de “iedereen (hoger) gediplomeerd”-doelstellingen, inspirerende kracht achter de diplomadevaluatie. Was het maar een fata morgana…

De man die niet wil besparen… de man die de “nationalistische druk” wil wegnemen in de EU… de man die de schulden van de potverterende EU-landen wil doen betalen door de werkende, oppassende EU-landen… het verhaal van de krekel en de mier… het verhaal van belgië, van Vlaanderen en Wallonië…

Ook Syrië heeft hoogbegaafde kinderen

Dit zijn beelden die u hier niet te zien krijgt. Hoogbegaafde kinderen, uitblinkers in wiskunde, schaakkampioenen… Wie zich ergert aan de tweewekelijkse groet aan de vlag, moet weten dat dit ook in de VSA gebruikelijk is. Kinderen worden op school aangemoedigd hun talenten – muziek, kunsten, tekenen, talen, sport, wetenschap enz… – via wedstrijden te testen. Vervolgens kunnen zij deelnemen aan lokale wedstrijden en nadien op nationaal vlak aan kampioenschappen. En zelfs in het bevriende buitenland.

Iedereen geslaagd…

Sinds onze kleinzoon in het lager onderwijs zijn broek verslijt, volgen we min of meer de het reilen en zeilen van zijn school en de te verwachten prestaties. Met onder’wijs’ heeft dit niet veel meer te maken. Als pingpongballetjes komen er plotseling kinderen met een internationale geschiedenis bij of verdwijnen weer. Taalkennis: ongeveer op vriestemperatuur. En dat telt vanzelfsprekend voor quasi alle vakken. Meestal valt die kinderen niets te verwijten. Het zijn hun ouders die hen meegesleurd hebben in een landverhuizersverhaal, waardoor ze plotseling opduiken en even plotseling verdwijnen. Of ze tijdens die maanden als medeleerling in de klas van onze kleinzoon iets opgestoken hebben? Veel zal het niet zijn. Bij praktisch alle lessen worden ze uit de klas gehaald om apart bijgespijkerd te worden. Zelfs de turnles is een probleem omdat deze met alle leerlingen, meisjes en jongens, gegeven wordt. En als ze in de klas moeten, resp. mogen blijven, worden ze verondersteld zich “nuttig bezig te houden”, of beter gezegd: zich nuttig bezig te laten houden door bv. op de computer spelletjes te laten spelen onder begeleiding van een leerling die zijn/haar taak al af of de les onder de knie heeft.

Twee van hen kwamen terug naar school op 1 september. Waarschijnlijk zullen hun ouders in het land b mogen blijven of vinden ze geen lucratiever sociaal systeem ergens in een buurland. Dat de coronamaatregelen van vorig schooljaar hen niet goed bekomen zijn, mag duidelijk wezen. Eén van hen is intussen de karige kennis van de Nederlandse taal zo goed als verleerd. En toch… en toch… mogen zij vlot overgaan naar het volgende leerjaar. Om weer van vooraf aan te beginnen. En binnenkort komen er nog twee jackpotkinderen bij, wist onze kleinzoon te vertellen. Ook hier in de Kempen: een klas met 20 kinderen waarvan 1/5 onze taal niet begrijpt en de reguliere lessen niet kan volgen. Zij moeten bijgevolg privéles krijgen. Het is derhalve niet moeilijk te begrijpen dat er leerkrachtentekort is. Het is dweilen met de kraan open.

In het middelbaar is het fenomeen “iedereen geslaagd” overduidelijk met tot drie keer minder zittenblijvers in vergelijking met vorige jaren; er werden amper C-attesten uitgedeeld door de coronacrisis… “Het voordeel van de twijfel”, noemt men dat. Twijfel??? Of gewoon angst voor de reactie der ouders van de zgn. “kwetsbare kinderen”? Angst voor beschuldigingen van racisme, discriminatie….

Afbeeldingsresultaat voor elephant in the classroom

Onderwijsminister Ben Weyts weigert de olifant in het klaslokaal te zien: “Corona is schadelijk voor de kwaliteit van ons onderwijs…” Dat het coronavirus pas in februari hier opdook, zal hem wellicht ontgaan zijn. Dat een ander virus – waarvoor een vaccin geen doeltreffend bestrijdingsmiddel is – het onderwijspeil compleet onderuit haalt is een zorg die niet door een maatregel van de Veiligheidsraad zal opgelost worden.

We verwijzen i.d.v. naar het Manifest van Pro Flandria “Het onderpresterend onderwijs? De belangrijkste oorzaken voor de actuele problemen” van Kurt Moons en Jan Boons. Bij de inleiding lezen we:

“Het Vlaamse onderwijs zit in het slop. Wie de eerste maanden van 2019 een krant opensloeg kon er niet naast kijken. Er bestaan ontzettend veel cijfers overde benarde situatie vanuit elke invalshoek (PISA, TIMMS en PIRLS, …) en die cijfers duiken allerminst voor het eerst op, maar circuleren al gedurende ruim een decennium.”

We citeren enkele stukjes:

“… Ten eerste wordt expliciet opgelegd om maatschappelijke kennis, waaraan het de jongeren soms ontbreekt wegens te beperkte opvoeding thuis, via de school bij te brengen. Het gaat dan onder meer om het theoretisch rijbewijs, leren omgaan met geld, politiek bewustzijn, algemene beleefdheid en ‘respect’, samenleven met ‘verschillen’. Dit is opvoeding, geen kennis, en hoort in de eerste plaats thuis in het gezin en pas daarna op school, waar het nu te veel kostbaar volume inneemt ten koste van de basisvakken.
Ten tweede zijn er tal van maatschappelijke problemen waarvoor het onderwijs ingeschakeld wordt om ze te helpen oplossen, zoals bijvoorbeeld armoede thuis (de school voorziet in een actieplan, in maaltijden, in ‘gesprekken’, in eigen financiële input bovenop de maximumfactuur). Bij “radicalisering” wordt de school bijvoorbeeld het voornaamste instrument voor vroegtijdige detectie, maar vooral ook om die problematiek aan te pakken door meer en dieper de geneugten van de democratie onder de aandacht van die risicojongeren te brengen. Segregatie in de maatschappij wordt aangepakt door quota op te leggen aan scholen voor hun leerlingenpopulatie. Stuk voor stuk maatschappelijke problemen waar het onderwijs in een oplossende rol gewrongen wordt die het op dat terrein niet zou mogen hebben. Bovendien gaat ook dit allemaal opnieuw ten koste van de broodnodige schaarse middelen als tijd, geld en mankracht en leidt het opnieuw af van haar kerntaak: de kennisoverdracht.
Op het derde en laatste niveau is het onderwijsveld een zuivere speelbal van de politieke grillen. De Belgische begroting ontspoort en financiële krapte dwingt tot hervorming op Vlaams niveau in het onderwijs. Ook op zuiver ideologisch vlak is het onderwijs de dienstmaagd om ideeën te verwezenlijken, in de eerste plaats het dogma van de “gelijkheid”, vertaald als de “afspiegeling van de maatschappij” en “radicale inclusie”. De inschrijvingsdecreten, de herfinanciering, de grote herstructureringen, zowel van scholen als in de graadstructuur, de nieuwe eindtermen, … staan allemaal in het teken van deze
politieke onderwijsvreemde idealen. Dit zijn geen ‘oplossingen’ voor problemen waar het onderwijs de overheid om hulp vraagt, integendeel, dit zijn blind van bovenaf opgelegde maatregelen die politiek mooi verpakt worden maar de scholen hinderen en dus afbreuk doen aan de kwaliteit van onderwijs.
Jammer genoeg moeten we tot volgende conclusie komen: De overheid heeft zich over een periode van 20 jaar ontpopt van facilitator van onderwijs tot rem op kwalitatief onderwijs…

.. Vorig jaar trad de nieuwe inspectie, modieus “2.0”gedoopt, in werking. Op papier heeft de inspectie een bocht gemaakt, door “niet repressief” en als “een coach” te werk te gaan. In realiteit blijft ze onverminderd de scholen zeggen wat ze wel en niet mogen doen in alle blindheid voor de niveaudaling.
Het is schrijnend dat de nieuwe inspectie bijvoorbeeld een leerkracht Frans in een derde graad ASO Moderne Talen verbiedt om een dictée te geven of een vertaling te laten doen. Het is een schuldig verzuim van de overheid om de inspectie niet terug te dringen tot het domein van haar bevoegdheden en de inspectie alsnog te dwingen om zich op de sterke output te concentreren…

Dit document van Pro Flandria beschrijft de spreekwoordelijke olifant in de kamer, resp. de scholen, in de samenleving. Dé olifant die men niet màg waarnemen, niet met de vinger mag nawijzen… op straffe van… Dé olifant die een zelfde status heeft als de heilige koe der Indiërs.

Bekijk even deze reportages: ook hier wordt de onderliggende reden van de stijgende werkdruk en de daling van het onderwijsniveau niet genoemd (… het zijn dan ook reportages van de nullenzender):

Haagschool-erkenning

Police officer spotted hiding in a BUSH busting speeding motorists | Daily  Mail Online

In Wenen, waar de Donau niet blauw is en de Gedanken rood-groen gekleurd zijn, moet en zal als de wens van “de Birkenstockfractie van de verenigde jutezak- en bioschoonheden,” in vervulling gaat, een onderwijsinstelling genoemd worden naar het mondiale rolmodel van het haagschooldom, tevens Zweedse ik-weet-alles-beter-wereldreizigster en milieuterroriste… u raadt het… Greta Thunberg! De Heilige Greta van Zweden, wiens affiniteit met vlijtige studenten evenredig is met die van banken t.o.v. bankrovers, zal – volgens het initiatief van de “hash-voor-iedereen”-partij – een campus naar haar illustere persoontje benoemd krijgen.

De tweecellige wezens die de b.g. partij vertegenwoordigen – één cel voor de spijsvertering en ééntje om te slapen – zouden evengoed op het idee kunnen komen een vredescentrum te benoemen naar Idi Amin of een kleutertuin naar Dutroux.

Bovendien, mooi meegenomen, is Greta een vrouwelijk wezen. De Weense Dolle Mina’s gaan gegarandeerd door hun dak voor de erkenning van zoveel vrouwelijk intellect. Wenen is sowieso speciaal, zoals de meeste hoofdsteden.

Verunstaltete Büste von Che Guevara

De massamoordenaar Che Guevara kreeg enkele jaren geleden een bronzen beeld. Al werd dat niet door iedereen gewaardeerd. Zijn neus werd zelfs al eens geamputeerd. En neen, Leopold II, staat nog niet op de lijst van te creëren standbeelden.

https://www.heute.at/s/gruene-wollen-eine-greta-thunberg-schule-fuer-hernals-100100782